网络教学资源库建设与实践

陕西绥德中学 许飞琴

      长期课堂教学实践证明，这种事先由教学设计确定的、有固定程序的、定型情节的、模式化的、封闭的、整体型的教学软件，不利于教师和学生的个性与创造性发挥，不适应于千变万化的现实课堂教学。因此，学校计算机辅助教学需要从课件思想向一种更灵活的适应不同教师不同教学情境的方向发展——建设基于校园网的网络教学资源库。

      实际工作中，有许多同志对建设计算机网络很重视，但对网络教学资源的建设却认识不足。他们错误地认为计算机网络建设是硬任务，网络教学资源建设是软任务。硬任务要先抓、大抓，软任务可以缓抓、小抓。其实，两个任务互相依存，同样重要，而且网上教学资源的建设还应适当超前。我们应明确认识到在计算机辅助教学中，网络建设是基础，教学资源建设是核心、是开展现代化教学的关键。因此，我们必须把建设网上教学资源当作一项急迫的、非常重要的工作来抓。

      三、网上教学资源库建设的主要技术问题

      基于校园网的教学资源库建设，我们认为应主要以教师为服务对象，重点面向综合能力强，计算机运用水平较高，具有很好的硬件和软件知识，能够充分利用素材型资源，并根据教学需要，组织、丰富和更新教学内容，完全按照自己的教学方式进行设计，充分体现教师的创造性。

      1、网上教学资源库的主要内容。我们认为网上教学资源库建设的重点是建立方便教师搜索、下载的素材型资源，主要包括：

      （1）文本素材：包括涉及教学目标、教学准备、教学重点等简要提示性的文字表达，部分教案选例及当前资料展开点的相关文字说明、历史资料、索引，部分精采的文字描写片段等，与学科专业紧密相关的发展动态、趋势介绍文章和专业期刊、学术论文。

      （2）图片素材：包括摄影、示意图、绘图、表格、公式、曲线、幻灯片等静止的图片。

      （3）动画素材：包括二维、三维动画，主要提供动画着色前的素材及动画成品。

      （4）音像片段：包括电影、录像、VCD片断、DVD片断等，但要能进行简单加工整理，可以去掉与知识点结合松散的内容，提取实质部分。

      （5）声音素材：包括尽可能多的背景音乐和各种声音效果资料。

      （6）电脑课件：完整的或按知识点制作的电脑CAI课件、电子教案。

      （7）创作支援：包括各种多媒体创作工具软件，以及用Java、Flash、Director、Authorware等软件编写的简短实用的小程序。若有可能，还应给出示例，说明如何利用通用工具软件、按照教学要求，将素材资源进行快速组装的方法。

      （8）多媒体制作素材：包括按钮、光、火、水、土等制作课件、教案所需的素材。

      （9）资料呈现方式库。即供教师选用的各种教学素材的表达方式。例如，屏幕上的图形和文字的移动，变大变小，反白，闪烁，声音开关，各种强调的方式，引导学生注意的方式，概括总结的方式等，将多种多种的资料呈现方式进行归纳分类，设计成供教师容易调用与赋值的图标、按钮等。

      （10）教学策略库。课堂教学的模式、方法与策略千千万万，如课堂讲授、问答式、启发式、习题演练、动手操作等，将不同的策略方式设计成可填充重组的框架，以简单明了的图标或图片表示出来，方便教师查阅、下载。同时，注意总结优秀教师的教学经验和方法加入教学策略库，提供给青年教师学习参考，对培养师资、用活教材、提高教学质量，很有意义。

2005-6-28 10:04:55

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