信息技术在生物课堂教学中的优势

马向明 绥德中学

摘要：本文扼要阐述了生物学科的特点,具体从微观性、运动性、多样性三方面来说明的。同时也阐明了信息技术在生物教学中的优势，具体体现在激发学生的学习兴趣，拓展了学生的思维空间和突破教学的重难点知识。

关键词：信息技术  生物  教学  优势

Summary: The article is mainly about the characteristics of biology (from microcosmic、movement、variety) and also about the advantages of using multimedia in biology teaching. It can not only arouse students’ interest in biology but also make difficult points easier.

Key words: multimedia   biology   teaching   advantage

随着以计算机为核心的信息技术不断发展并应用在教学中，多媒体课件教学的优势已经显现出来了。它能集图形、动画、音效、文字等多种媒体信息于一体，不仅具有直观、形象、生动的特点，而且还能实现大与小、动与静、远与近、虚与实之间的转换，从而可以优化教学过程，提高教学效率，全面实施素质教育。由于生物学科有着其自身的特点，这就决定生物学科的教学活动需要信息技术，因为较其他学科，信息技术在生物学科的教学中有着更为优势的作用。

1.信息技术与生物学科教学特点相符

1.1生物的微观性

生物的细胞结构极其微小，肉眼无法直接观察到，通过挂图和语言描述，往往使学生难以理解。利用信息技术，教师可以将从网络中得到的文字、图像、声音、动画、视频，甚至三维虚拟现实等多种信息用于课件制作，可以模拟放大显示任何细胞结构的详细部件，可以极大地延伸学生的思维、想象，极大地拓宽时间、空间领域，实现微观的东西宏观化，使教学内容更加形象、生动，学生易懂好记。

1.2生物的运动性

生命是运动的，其生长、发育、繁殖等生理过程很难利用通常的教学手段向学生展示。借助电脑、数码投影机和视频展示台等多媒体工具，在屏幕上向学生展示图、文、声、像相结合，可以实现细胞分裂的三维动态过程、光合作用的全过程、DNA双螺旋结构及碱基互补配对过程、尿的形成过程、受精卵发育为成体的全过程等。这种动感化表现手段和艺术的完美结合，使学生看得透彻，听得明白，使内容更形象，吸引力大，渲染性强，从而全面优化了课堂教学。

1.3生物的多样性

地球上的生物有200多万种，每一种又有许多个体，每一个体又有许多结构和生理特征，生物现象更是纷繁复杂、包罗万象。利用信息技术，则能在瞬间表现那些用一般教学手段所不能表现的许多生物现象。例如，不同环境中生活的生物、生物运动方式的多样性、奇妙的海底世界、克隆多莉羊的过程等等。这一切，对学生来说大多无法直接观察到，有的甚至难以想象。而现在，学生可以通过网络等信息技术去领略世界的博大、去欣赏不同的风情地貌、去观看各种各样的生物等等。而这些，学生通过网络能很轻松地学到，也可以学到自然科学的最新、最前沿的知识。

2.信息技术在生物教学中的优势

2.1表现鲜活的生物世界，激发学生学习的兴趣

生物世界是一个丰富多彩的、充满活力的世界。常规的教学中所用的挂图、幻灯、标本、模型等，在形态、色彩、质感、尤其动感上，都难以给学生一个较准确的印象，更不能给学生一个恰当的定位。而多媒体课件是集文、图、动、声、像等信息，使一个个具有真实形态、声音、处于自然状态下的活生生的生物展现在学生面前。为教学创造了愉快的教学情景，调动学生多种感官的参与，促使学生积极思维，积极参与，能极大地激发学生的学习兴趣，增强学生学习的主动性。

2.2展现完整的生命系统，拓宽了学生思维的空间

生物世界，既有细微、简单的个体，又有庞大、复杂的生态系统；既有瞬间的变化，又有漫长的生长、发育和演化过程；既有陆地上跑的，又有空中飞的，还有水中游的；既有外部直观显现的，又有内部难以观察到的。这些内容是生物学教学中的一大难题，但如果采用多媒体课件辅助教学，就可以实现微观放大，宏观缩小，瞬间变慢，历史重现，跨越时空，深入细微，纵览全局。如人的胚胎发育，从受精到胚胎再到胎儿直至分娩的全过程，就可以在短短几分钟内生动地、系统地、完整地展现出来。学生在课堂上既可以看到巨大的虎鲸，又可以观察到显微镜下的病毒；既可以看到广阔的大草原，又可以看到茂密的热带雨林；既可以看到海洋里的鱼群，又可以看到空中的飞鸟；既可以看到现实的存在，又可以再现不复存在的原始地球、恐龙世界。还可以通过多媒体课件展现生物个体的各系统之间、个体与群体之间、个体与环境之间的以及生态系统之间的关系。这样有利于学生从微观上探究生物内部的结构和个体的特征，从宏观上了解生命世界的发展和变化，既拓宽了学生的视野，又培养了学生的发散性思维。

2005-6-28 9:50:52

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