权亚兰老师在《陕西省“第三届全国中小学信息技术创新与实践活动”》获省三等奖

《陕西省“第三届全国中小学信息技术创新与实践活动”》

First aid多媒体辅助教学设计

一、  教学目标设计

1、          使学生了解急救的重要性，掌握急救的一些方法及有关的知识。

2、          使学生初步掌握略读、查读和根据上下文猜测词义的技能。

3、          培养学生综合运用语言的能力。

二、  教材内容及重点、难点分析

【内容】：这是一篇关于生活急救常识的课文，文中介绍了急救的几种方法：人工呼吸、止血、动物咬伤、烧伤、刀伤的急救、家庭用电安全、防火、防毒等。

【重点】：了解一些急救常识，掌握略读、查读的技能。

【难点】：培养学生根据上下文猜测词义的技能

三、  教学对象分析

高中一年级学生已经了解一些生活急救常识，已具备阅读分析能力，而且表现欲很强，所以在教学上，应当多采用讨论的方式，塑造热烈的气氛，也充分体现学生学习的主体地位。

四、  教学策略设想

本课件采用Authorware６.0软件制作而成，通过录像、图片、文字让学生了解并掌握一些急救方法及安全常识，培养学生观察、分析、解决问题的能力，通过学生自主、协作和讨论的方法，体现学生的主体性和能动性。

五、  教学过程设计与分析

教学过程	设计意图及分析
一、   导入： 观察课件首页上的两幅日常伤害图片，从而引入话题，并向学生介绍急救的重要性。	这样导入，使学生认识到急救在生活中的重要性。只要有正确的急救知识，都可以实施急救，从而激发学生的学习兴趣。
二、First aid 整体理解： 观看课文录像，然后讨论如果有人发生车祸应当怎样对其实施急救。 First aid 细节理解：     仔细阅读课文的相关段落，学习如何做人工呼吸和止血，以及如何处理一些日常伤害。	将枯燥的文字通过视频和图片变得生动、有趣。     培养学生的略读、查读能力以及通过上下文猜测词义的技能
三、Saftey at the home     观看课文录像，然后讨论一些家庭安全常识，并完成这一部分的练习题。	通过这一部分的学习和讨论，培养学生的安全意识
四、课堂练习     如果一个人发生了车祸，在三种可能出现的情况下，应当对其采取什么样的急救措施。学生对这一问题进行分析、判断。	检查学生对急救知识的掌握程度，能否在危急时刻正确地实施急救。

2005-1-27 9:43:51

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